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GUI ZHOU EXPERIMENTAL HIGH SCHOOL

关于下发我校岗位设置实施方案及工作安排的通知

作者:      发表时间: 12/07/2015 10:53

校发〔2015〕25号

根据《关于印发<贵州省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》(黔人发〔2007〕9号)精神,为使我校岗位设置二聘工作顺利进行,结合本单位的实际情况,制定我校岗位设置实施方案。我校岗位结构比例和实施方案已得到省人力资源和社会保障厅的核准,现将我校岗位设置实施方案下发,让全体教职工知晓,望全体教职工认真阅读,对照条件填好相关表格。

我校岗位设置二聘工作具体安排如下:

1、 12月4前下发岗位设置实施方案及相关表格,将岗位结构比例表张贴于公示栏。

2、 12月14各年级组、各处室将相关表格交校办公室(注:所填内容请附相关佐证材料复印件,无佐证材料一律不予认定)。

4、 12月15—20日领导小组审核材料。

5、 12月21公示岗位设置二聘结果。

 

    附:万博娱乐-时时彩合法吗岗位设置实施方案

 

 

二○一五年十二月三日


附件:

万博娱乐-时时彩合法吗岗位设置实施方案

为推进我校人事制度改革,实施岗位管理,规范人员聘用制度,维护本单位和受聘人员的合法权益,根据《省人民政府关于事业单位人事制度改革的实施意见》(黔府发[2002]11号)及《省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》(黔府办发[2003]73号),省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发〈贵州省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(黔人发[2007]9号)、《贵州省省直(属)事业单位岗位设置实施工作程序(试行)》(黔人通[2008]234号)等文件精神和要求,结合我校实际,制定此方案。

一、指导思想

按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进我校更好更快地发展。

二、设岗原则

坚持党管干部、党管人才的原则;坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则;坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、组织领导

成立“省实验中学人事制度改革工作领导小组”(下称领导小组),组长由校长、书记担任,副组长由分管副校长担任,成员为各处室负责人。同时成立“省实验中学人事制度改革工作监督小组”(下称监督小组),党委副书记担任组长,成员包括来自校工会、专业技术人员、行政管理人员、工勤技能人员等各方面的职工代表共5人。

四、岗位设置情况

根据省人社厅的批复,我校拟设置岗位总量210个(其中29名专业技术人员需同时兼任管理工作),其中:管理岗位15个,占7%;专业技术岗位180个,占86 %;工勤技能岗位15个,占7 %。主体岗位是专业技术岗位,专业技术主系列是中学教师系列,主系列专业技术岗位设置数是172,占专业技术岗位设置总量的95%。专业技术岗位辅系列分别是会计、图书、实验、卫生系列,岗位设置数为8,占专业技术岗位设置总量的5%。

(一) 管理岗位

总数15个,占单位岗位设置总量的7%。其中:五级管理岗位2个,六级管理岗位5个,七级管理岗位2个,八级管理岗位2个,九级管理岗位4个。

(二)专业技术岗位

1、专业技术岗位180个,高、中、初级专业技术职务结构比例为高级35%、中级40%、初级25%。

2、专业技术五级、专业技术六级、专业技术七级岗位之间结构比例为20%:25%:55%;专业技术八级、专业技术九级、专业技术十级岗位之间结构比例为20%:30%:50%;专业技术十一级、专业技术十二级岗位之间结构比例为50%:50%。

(三)工勤技能岗位

工勤技能岗位15个,占单位岗位总量的7%。其中:技术工三级岗位4个,技术工四级岗位4个,技术工五级岗位5个,普通工岗位2个。

五、岗位竞聘

(一)适用范围及对象

我校各部门都属于岗位聘用制范围,全体教职工均是岗位竞聘的对象。

(二)聘用条件

受聘人员应具备以下基本条件:

1、遵守国家法律、法规。

2、具有良好的职业道德。

3、具有全面履行本岗位职责的能力,身体健康,能坚持正常工作。

4、实行执业资格制度的岗位,必须持有相应的执业资格证书。

5、根据工作需要的其他条件。

六、管理岗位任职条件

(一)基本任职条件

1、具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的任职基本条件;

2、政治素质高,具有一定的政策理论水平;

3、能保持极强的工作原则性,有比较丰富的管理工作经验;

4、有较强的组织协调能力,有较强的事业心、责任心,有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神;

5、有较强的服务意识。

(二) 各级岗位任职条件

详见岗位说明书。

七、工勤技能岗位任职条件

(一)基本任职条件

1、具备相应的技术资格。

2、任现职以来年度考核合格,身体健康,具有团队合作精神。

3、有较强的事业心、责任心,有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

(二)各级岗位任职条件

详见岗位说明书。

八、专业技术岗位任职条件

(一)基本任职条件

1.遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

2.任现职以来,工作成绩明显,圆满完成各项工作职责。

3.具备相应的专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位,应具有准入控制所要求的条件。

{说明:指相应的职业资格证、普通话等级证书(竞聘教师岗位提供)、专业技术职务任职资格证书、专业技术职务聘任证书。}

4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次(含合格),并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》(黔人通[2002]50号)的规定,三年一度聘期任职资格审核合格的。

(二)各级岗位任职条件

1.竞聘专业技术五级岗位应在专业技术六级岗位任职五年及以上,并具备下列条件之一:

(1)任现职以来,获得地、厅级科技进步一等奖(或同等奖项)第1、2名;

“同等奖项”的补充说明:

①参加教育行政部门组织的优质课竞赛(与竞聘学科一致)获国家级一等奖(由省教研部门出具相关证明材料)。或教育科研、教改实验优秀成果(不含论文、教学设计)获国家级一等奖2次(由省教研部门出具相关证明材料);

②指导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中(与竞聘学科一致),至少有6人(次)获全国一等奖;

(2)任现职以来,业绩突出,在本专业领域学术水平造诣较高。

“业绩突出,在本专业领域学术水平造诣较高”的补充说明:

任现职以来,具备以下条件之一:

①中学特级教师(2年以上);

②省级教育名师;

③省级政府特殊津贴获得者;

④省管专家;

⑤参加编写正式出版的教材或教参,本人撰写10万字以上。

(3)任现职以来,主持完成省级重点教育科研项目、课题。

2、在七级岗位上工作十五年及以上,兢兢业业从事本职工作的,成绩突出,在本专业领域有一定的知名度,同行公认,可以直接竞聘五级岗位;

“成绩突出,在本专业领域有一定的知名度”的补充说明:

任现职以来,具备以下条件中的一条:

①有两届高考成绩或三届会考成绩。高考成绩须达到城区示范性高中的平均分或及格率;会考成绩一次性合格率达98%以上且优良率超城区示范性高中会考优良率;

②担任班主任工作八年及以上且所带班级获市级及以上先进集体,或本人获市级及以上优秀班主任两次以上;

③指导青年教师3人以上,有学校聘书、培养计划、记录总结等相关资料,且被指导的青年教师在市级及以上优质课评选中获三等奖以上;

④获省、市政府部门或省教育行政部门表彰的劳动模范、优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号省级一次、市级两次以上;

⑤辅导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛有3人次获全国三等奖、省级二等奖以上;

⑥承担市级以上教育行政部门组织的示范教学、学术讲座、专题报告等学术活动3次以上;

3、竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职五年及以上,并具备下列条件之一:

(1)任现职以来,获得地、厅级科技进步二等奖(或同等奖项)第1、2名;

“同等奖项”的补充说明:

①参加教育行政部门组织的优质课竞赛(与竞聘学科一致)获国家级二等奖、省级一等奖以上(由省、市教科所出具相关证明材料)。或教育科研、教改实验优秀成果(不含论文、教学设计)获国家级二等奖、省级一等奖以上2次(由省、市教科所出具相关证明材料);

②指导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中(与竞聘学科一致),至少有4人(次)获全国二等奖、省级一等奖以上。

(2)任现职以来业绩突出,在本专业有较高水平;

“业绩突出,在本专业有较高水平”的补充说明:

任现职以来,具备下列条件之一且担任年级正(副)组长、教研组长或学校部门负责人三年以上:

①中学特级教师;

②省级骨干教师;

③市级及以上学科带头人或优秀科技人才;

(3)在七级岗位上工作十年及以上,兢兢业业从事本职工作,有较好工作业绩。

“有较好工作业绩”的补充说明:

任现职以来具备以下条件中的一条:

①有一届高考成绩或两届会考成绩。高考成绩须达到城区示范性高中的平均分或及格率;会考成绩一次性合格率达98%以上且优良率超城区示范性高中会考优良率;

②担任班主任工作五年及以上且所带班级获市级及以上先进集体,或本人获市级及以上优秀班主任;

③指导青年教师2人以上,有学校聘书、培养计划、记录总结等相关资料,且被指导的青年教师在市级及以上优质课评选中获三等奖以上;

④获省、市政府部门或教育行政部门表彰的劳动模范、优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号;

⑤辅导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛有2人次获全国三等奖、省级二等奖以上;

⑥承担市级以上教育行政部门组织的示范教学、学术讲座、专题报告等学术活动2次以上;

4、专业技术七级岗位按现行国家和省各系列副高级职务任职资格条件执行。

5、专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上,并具备下列条件之一:

(1)任现职以来,获得省、部级科技进步三等奖(含同等奖项);或地、厅级科技进步一等奖(含同等奖项);或地、厅级科技进步二等奖(含同等奖项)排名前五名者;

(2)任现职以来,参与省级教育科研项目、课题;或参与完成地、厅(局)级教育科研项目、课题;或主持完成院级教育科研项目、课题;

(3)任现职以来业绩突出,起骨干带头作用,在本地本专业有一定知名度和影响力,同行公认的优秀人才和学术带头人;

“同行公认的优秀人才”是指:

①市级以上学科带头人;

②市级以上优秀科技人才;

③市级以上骨干教师(含院级学科骨干教师)。

(4)任现职以来,获得省(部)、市(州、地)级和学院党委或政府表彰的(含同等奖项);

“同等奖项”含连续担任班主任3年以上,成绩显著,所带班级被评为地级以上的先进集体。

(5)其它经市(州、地)级以上教育主管部门制定的条件。

“其它条件”是指:任现职以来,具备下列条件之一:

①参加教育行政部门组织的优质课竞赛(与竞聘学科一致)获省级二等奖、地级一等奖以上(由省、市教科所出具相关证明材料);

②指导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中(与竞聘学科一致),至少有2人(次)获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上;

③有一届高考成绩和两届会考成绩。高考成绩须达到城区示范性高中的平均分或及格率;会考成绩一次性合格率达98%以上且优良率超城区示范性高中会考优良率;

6、竞聘专业技术九级岗位应在十级岗位任职三年以上,并具备下列条件之一:

(1)任现职以来,获地、厅级科技进步奖(含同等奖项)三等奖;

(2)任现职以来,参与地、厅(局)级科研项目、课题;或参与完成院级科研项目、课题;

(3)任现职以来,获得校级以上表彰的(含同等奖项);

“同等奖项”含任现职以来,连续担任班主任3年以上,成绩显著,所带班级被评为校级以上的先进集体(需相关印证材料)。

(4)任现职以来业绩突出,工作成效显著;

“业绩突出”的补充说明:

任现职以来,具备下列条件之一:

①、参加教育行政部门组织的优质课竞赛(与竞聘学科一致)获省级三等奖、地级二等奖(由省、市教科所出具相关证明材料);

②、指导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中(与竞聘学科一致),至少有2人(次)获省级三等奖、地级二等奖以上;

③、有一届高考成绩和一届会考成绩。高考成绩须达到城区示范性高中的平均分或及格率;会考成绩一次性合格率达98%以上且优良率超城区示范性高中会考优良率;

④、担任班主任工作三年以上且所带班级获市级以上先进集体,或本人获市级以上优秀班主任。

(5)其它经市(州、地)级以上教育主管部门制定的条件。

8、专业技术十级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列中级职务任职资格条件执行。

9、专业技术十一级岗位应符合助理级任职资格条件,有较强的业务实际技能,能胜任和履行岗位职责,在十二级岗位工作三年以上。

10、十二、十三级岗位按现行国家和省各系列专业技术职务任职资格条件执行。

11、直接聘用条件

(1)符合下列条件之一可直聘到八级专业技术岗位:

①取得中级专业技术职务任职资格12年以上,兢兢业业从事本职工作的;

②市(州、地)级人民政府授予的先进工作者;

③在九级岗位,连续三年年度考核被评为“优秀”等次;

④获得副高任职资格,因缺岗未被聘任到副高专业技术岗位的;

⑤其它经市(州、地)级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

(2)符合下列条件之一可直聘到九级专业技术岗位:

①取得中级专业技术职务任职资格8年以上,兢兢业业从事本职工作的;

②在十级岗位,连续三年年度考核被评为“优秀”等次;

③其它经市(州、地)级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

(3)获得中级任职资格,因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的,可直聘到十一级岗位。

九、实施步骤

1、制定《万博娱乐-时时彩合法吗岗位设置方案》,报主管部门贵州师范学院审核,再报省人力资源和社会保障厅核准。

2、制定《万博娱乐-时时彩合法吗岗位设置实施方案》(下称实施方案),交全体教职工讨论,在广泛听取教职工意见的基础上,由校长办公会集体研究通过,经贵州师范学院审查,报省人力资源和社会保障厅组织实施。

3、公布相应岗位名称、数量、岗位职责任务、工作目标、聘用条件、竞聘程序等有关事项。

4、竞聘人员申请竞聘相应的岗位。

5、对竞聘人员的资格、条件进行审查。

6、对通过审查的竞聘人员进行测评、双向选择、竞争上岗,由我校各部门主要负责人提出拟聘人员名单报领导小组办公室审核。

7、校长办公会讨论决定。

8、我校法定代表人与受聘人员签订聘用合同。

十、相关问题的处理意见

(一)关于“双肩挑”问题

原则上不搞“双肩挑”,确因工作需要设“双肩挑”的,占两个岗位,其工资待遇,须按人事管理权限审批,按主要岗位兑现工资。

(二)关于岗位变动人员的工资问题

1、由较高等级岗位受聘到较低等级岗位人员,按新岗位的等级就近就低确定国家规定的工资待遇。

由较低等级岗位受聘到较高等级岗位的人员,按新聘岗位的等级就近就高确定国家规定的工资待遇。

2、由工勤岗位受聘到专业技术或管理岗位的人员,以及由专业技术岗位或管理岗位受聘到工勤岗位的人员,按新聘岗位的等级重新确定国家规定的工资待遇。

(三)关于受聘人员的退休(退职)待遇问题

1、对由工勤岗位受聘到专业技术或管理岗位的人员,在专业技术岗位或管理岗位聘用满10年,且在所聘岗位退休(退职)的,可按所聘岗位国家规定的条件办理退休(退职),并享受相应的退休(退职)待遇。

2、对首次聘用时由专业技术岗位或管理岗位受聘到工勤岗位的人员,任原职务满5年、符合订立聘用至退休合同且保留原国家规定工资待遇的,应按专业技术岗位或管理岗位国家规定的条件办理退休(退职),并享受相应的退休(退职)待遇。

(四)关于签订聘用合同时应执行的相关规定问题

原固定制职工不愿与单位签订聘用合同,又不愿缓签的,学校给其不少于3个月的择业流动期,逾期仍不愿与单位签订聘用合同又不愿调离或辞职的,学校有权予以辞退。

(五)关于未聘人员的安置问题

1、未聘人员的安置坚持以单位内部消化为主的原则,学校要积极拓宽安置渠道,结合实际,因地制宜,多种形式安置未聘人员。

2、试行人员聘用制度中未聘人员的待遇,在未聘期间按适当比例逐步递减,最低不低于未聘人员单位所在地人民政府规定的最低生活保障标准。三年后仍未能竞争上岗的,学校有权予以辞退。

十一、工作纪律

(一)严格执行省编委办、省事改办核定的编制、职数、比例等规定。

(二)在实施过程中坚持公平、公正、公开的原则,增强透明度。

(三)监督小组、纪检委员、校工会对岗位设置和岗位竞聘进行全程监督。

(四)执行回避制度。受聘人员凡与本单位领导有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或近姻亲关系的,不得被聘用从事组织(人事)、财务、纪检、监察岗位工作,也不得在有直接上下级领导关系的岗位工作。领导小组成员在办理人员聘用事项时,遇与自己有上述亲属关系的,必须回避。

十二、本方案由我校人事制度改革领导小组办公室负责解释。